《20以内加法》大班教案

1、以内的加法大班教案1 活动目标： 复习100以内数的形成 活动重难点： 能进行20以内的加法。活动准备： 加法板、红蓝定规尺、题卡 。前经验能进行10以内的加法。

2、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。在线上活动：问答游戏---10的合成 蒙氏数学工作内容—20以内的加法 介绍活动名称与使用教具，并将教具端放于桌上。

3、《20以内的进位加法》教学设计 篇1 9加几的进位加法是学习20以内进位加法的开始，它是学习了20以内的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的，这节课的教学效果对以后学习8加几、7加几的进位加法……起着很重要的作用。

4、幼儿园20以内整十加的教案1 活动目标： 启发幼儿看分合列算式，计算出未知数的答案。 学习9的加法，并看算式编应用题。 在老师的引导下学习归纳、整理已获得的经验。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、我在这里谈几点自己教女儿学习“20以内的加法”的心得。第一步：让孩子熟练地学会数数。要求是： 能熟练地从“1”开始往下数。 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。

6、教大班孩子20以内加减法的方法，详细介绍如下：直观教学法：可以利用小球、玩具等物品来进行直观教学。

幼儿园小班蒙氏数学教案

通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动重点：引导幼儿掌握重叠和对应两种比较物体多少的方法，会比较两组（5以内）物体的多少。活动难点：幼儿自己尝试找出比较物体多少的两种方法。

活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。 小班教案 篇4 活动目标： 体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。

知道三角形的特征，能找出不同类型的三角形。 能按几何图形的名称分类。 培养幼儿的观察能力和比较能力。活动准备 布袋1个。 图形、正方形、三角形卡片若干；画有不同类型三角形的纸若干；彩笔若干。

幼儿园小班蒙氏数学教案1 活动目标 通过观察能比较出物体的大和小。 寻找发现生活中大小不同的物品。 能主动参与，在活动中积极探索。

龙华中英文实验幼儿园 饶婷 活动 设计 蒙氏数学 《比多少》重点领域 科学 活动重难点 会用对应摆放的方法比较谁多谁少。知道用减增的方法变成一样多。创新意图 学具不复杂，很好的利用了身边的物品做为教学具。