小学二年级下册语文《找春天》教案、说课稿及教学反思

”引导学生品读课文的语言文字，感受春天就像一个羞涩、美丽、活泼的小姑娘。课文第一段我抓住两个 “！”，猜想孩子们的心情，说说如果是你，这时最想干什么？在学生充分交流后，奠定了情感基础，再指导朗读，孩子们想找春天，想接触春天的急切心情就很容易表现了。

孩子们学得愉快，掌握得牢固，他们的语文能力、语文素养、创造想像潜能都提到了一个新的高度。《找春天》是九年义务教育课程标准小学语文二年级下册第1课。全纹共分三个部分，分别描写了孩子们想找春天一找春天一找到春天的心情，体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱和向往。

语文教案：《找春天》 说教材 春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。

关于人教版找春天说课稿怎么写的相关范文，欢迎大家前来参考！ 人教版找春天说课稿怎么写 《找春天》是二年级下册的第一篇课文，课文语言描写生动、形象，深的孩子们的喜欢。但要指导学生读好这篇课文，却不是一件容易的事。因此，在教学中，我费了不少心思，作了以下的尝试，取得了较好的教学效果。

然后我再问课文中“小草野花树木小溪”分别是春天的什么，（眉毛眼睛音符琴声）让学生找找他们的相似点，理解为什么可以这样说。