读了在那颗星子下这篇文章,你的感受

1、文章以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事，表现了“我”调皮贪玩的性格，同时也表现了作者对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

2、全文主要内容归纳：一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到老师也在。

3、读了舒婷的《在那颗星子下》，我深深地感到了林老师在她心里所占据的位置。“ 星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。”她的这句话，就说明了这个问题，也在文章的最后点明了这篇文章的中心。

4、在考试前，在那颗星子下读后感“我”临渴掘井，狂背英语单词，在考试时，林教师比往常要更把稳“我”，不停在“我”身边来回走动，停留的时间比通常还长。考试结束，结果出来了，一一三分，全班最高！但背面幼重考了，四七分。但林教师给我重打的英语结果仍然是一个夺目标“优”。

读《在那颗星子下》有感

我是一阵欣喜，内心不住地在谢天谢地，最大的照旧要谢薛教师。

节写“我”照例出去和同学看电影《五朵金花》，看见老师也毫不顾忌。 （6）6节写“我”的同学见到老师后悄然逃跑，“我”虽也有些忌惮，但仍打肿脸充胖子。 （7）7节写林老师看到“我”之后，虽然知道“我”违反了校规，但她更因为自己没有以身作则而感到愧疚。

读了《在那颗星子下》，使我想起了这件事。我发现，薛老师也像在我记忆的银河中闪光的星星，我就在那颗星子下。

这篇文章以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事。表现了“我”调皮贪玩的性格，同时也表现了作者对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

在那颗星子下我与林老师相遇时我心中想法

节写“我”的同学见到老师后悄然逃跑，“我”虽也有些忌惮，但仍打肿脸充胖子。 （7）7节写林老师看到“我”之后，虽然知道“我”违反了校规，但她更因为自己没有以身作则而感到愧疚。 至此是文章的第三部分的第一层，写“我”又违反校规与同学出校看电影，却不想在影院巧遇林老师的情形。

读了《在那颗星子下》，使我想起了这件事。我发现，薛老师也像在我记忆的银河中闪光的星星，我就在那颗星子下。

我尽管违规，但林老师也没有以身作则，她一定觉得歉疚。

在考试前，在那颗星子下读后感“我”临渴掘井，狂背英语单词，在考试时，林教师比往常要更把稳“我”，不停在“我”身边来回走动，停留的时间比通常还长。考试结束，结果出来了，一一三分，全班最高！但背面幼重考了，四七分。但林教师给我重打的英语结果仍然是一个夺目标“优”。

《在那颗星子下》结尾把老师比作我记忆银河中一颗最闪亮的星星,有什么...

1、至此是文章第三部分的第三层，写林老师让“我”进行了“第二次考试”，并与“我”谈心，对“我”进行教育。（17）18节是文章第三部分的第四层，写谈话后，已经是晚上了，“我”送别林老师，触景生情，把她比作明亮的星。

2、相遇后“我”虽也有些忌惮，也毫不顾忌。觉得老师肯定因为没有以身作而感到愧疚。《在那颗星子下》以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事，表现了“我”调皮贪玩的性格，更表现了对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

3、作者所写的就是中学时代一件难忘的往事，一个对她产生影响的老师。这类题材的文章并不鲜见，没有哪一个中国学生在他的求学生涯没有写过这类文章，包括一些大作家，如魏巍的《我的老师》、鲁迅的《一件小事》。相较之下，舒婷的《在那颗星子下》多了一份诗意，多了一份灵动，少了一份沉重。

4、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

5、根据小说《在那颗星子下》，林老师对学生的关爱表现在以下几个方面： 为学生创造温馨的学习环境：林老师认为，一个舒适的教室环境是学生学习的重要条件之一，因此她会在教室里放些花草、挂些装饰品，让教室变得温馨有趣。

读了在那颗星子下有什么启示

起因：一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到英语林老师。_旱诙炜际云厩考且馔獾昧巳嗟谝唬墒窃谑跃砥澜彩北焕鲜Φ闫疲匦录觳楹蟛患案瘢鲜υ诔杉ǖド匣故歉拔摇逼懒恕坝拧保⒔逃拔摇辈桓迷闾W约旱奶旄场？_峁骸拔摇倍岳鲜λ嗳黄鹁？，充满了对老师的赞美，钦敬与感激。

第十七段：纤细是老师手的形态，但沉甸甸指的是老师手搁的力量，从中也体现了老师对我的爱与期望 第一个意外：电影院意外遇老师，临考抱佛脚考了第一名，重考只得47分 第二个意外：试卷评奖，先得了老师夸奖，后来重考只得47分 第三个意外：成绩单上仍然是优。

一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到老师也在。第二天考试凭强记意外得高分，可是被老师点破，重考不及格，但老师还是给“我”评了“优”，并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。由此“我”对老师肃然起敬。

节概述了中学时代的生活，用一件小事引起了下文，那件事尽管是个教训，但林老师的亲切话语令“我”深受感动，给“我”留下了温馨的记忆。（3）3节写初一那年“我”面对繁重的课业，却丝毫不以为然，仍然玩心不改。

因为林老师是一个了解学生、负责任、关心学生和对学生严格要求的好老师，表现出林老师对“我”的期待和厚爱。表达了作者对老师的怀念、感激和崇敬之情。

在那颗星子下是哲理类散文（F）。《在那颗星子下》是诗人回忆中学生活的一篇优秀散文。文中叙述了一次期末考发生的事：考试前夕，作者溜出去看电影，被老师撞见；第二天发试卷前临阵磨枪，意外地考出好成绩；事后，老师用事实和自身的经历教育作者要珍惜自己的天赋。供参考。