《漂亮老师和坏小子》读后感

1、坏小子们请的老师怎就这么好？！学生犯了错，不仅不给家长打电话，而且还不体罚，只是让他们认识到错误，慢慢的去改正；舞跳的哪么好；呼啦圈转的也那么好多像我们的张老师啊！她性格开朗，深爱着我们，关心着我们，带我们一起游戏、学习。

2、读了《漂亮老师和坏小子》，我有许多感触，但最多的还是羡慕。文章主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然机会，被聘为白果林小学六三班主任。因此，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿，兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。

3、读《漂亮老师和坏小子》有感1 读完了《漂亮老师和坏小子》这本书后，我渐渐感觉到：淘气的孩子不一定就是坏孩子。而学习好的孩子呢，也不一定就当然是个好孩子。 书中，H4的其中之一肥猫就是一个典型的例子。他平常学习不好，在学校没少犯错误，老师家访从来没有一句带称赞的，可把他的家长愁坏了。

《漂亮老师和坏小子》读有所疑

1、《漂亮老师和坏小子》读有所疑如下：米兰如何处理学生在学校中遇到的心理和情感问题？米兰在处理学生的心理和情感问题时，采取了理解和倾听的态度。她尊重每个学生的个性和感受，并试图从他们的角度去理解问题。通过这种方式，米兰帮助学生建立自信，解决他们的问题。

2、《漂亮老师和坏小子》读后感1 读了《漂亮老师和坏小子》这本书，我的眼里充满了羡慕，因为六三班的坏小子H4和其他同学有一位与众不同的老师，那就是米兰。H4是谁呢？他们就是六三班的四个坏小子，分别是肥猫鲁云飞，米老鼠米奇，豆芽儿黄豆豆和兔八哥战小欧。

3、在阅读《漂亮老师和坏小子》这本书的过程中，我深感这部作品所带给我的启发和深思。书中的人物形象鲜明，故事情节有趣生动，使我仿佛置身于故事的世界中。而在这部作品中，我最为感动的是米兰老师与坏小子们之间的故事。首先，米兰老师的人物形象深深地触动了我。

读漂亮老师和坏小子有感

读了《漂亮老师和坏小子》，我有许多感触，但最多的还是羡慕。文章主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然机会，被聘为白果林小学六三班主任。因此，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿，兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。

读《漂亮老师和坏小子》有感范文1 在寒假里，读了《漂亮老师和坏小子》这本书，我有许多感触，但最多的还是羡慕。 文主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然的机会，被聘为白果林小学六年三班的班主任。因此，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。

《漂亮老师和坏小子》读后感1 读了《漂亮老师和坏小子》这本书，我的眼里充满了羡慕，因为六三班的坏小子H4和其他同学有一位与众不同的老师，那就是米兰。H4是谁呢？他们就是六三班的四个坏小子，分别是肥猫鲁云飞，米老鼠米奇，豆芽儿黄豆豆和兔八哥战小欧。

《漂亮老师与坏小子》读后感

1、读了《漂亮老师和坏小子》，我有许多感触，但最多的还是羡慕。文章主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然机会，被聘为白果林小学六三班主任。因此，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿，兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。

2、《漂亮老师和坏小子》读后感1 《漂亮老师和坏小子》是杨红樱的校园小说之一。 这本书讲述的是漂亮老师米兰米老师与四个坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥的幽默有趣的校园故事。米兰毕业于师范大学中系，因为一次偶然的相遇，被四个坏小子“抓”去当六班班主任。

3、《漂亮老师和坏小子》读后感1 这几天我读完了《漂亮老师和坏小子》这本书，我对一篇文章有很深的记忆，讲的是米老师刚到白果林小学有很多老师都歧视她，说她这不好、那不好，可是米老师并不伤心、不自卑，她在慢慢地改正错误，以前说她的老师在也不说她了，她还帮助六。