卢勤的主要作品

《告诉世界，我能行》《告诉世界，我能行！》是中国少年儿童出版社、长江文艺出版社出版的图书，作者是卢勤。本书开列了未成年人成长中面对的50个问题。“知心姐姐”卢勤以一部《告诉孩子，你真棒》而赢得广泛的读者。《告诉世界，我能行》是的姐妹篇。

《写给年轻妈妈》。《写给年轻妈妈》获五个一工程奖，书中列举大量生动感人的例子，笔触细腻，指导意义深刻，为读者公认卢勤作品中最好的书。卢勤，女，1948年9月生，北京人，高级编辑。

进入新世纪，这样的矛盾是不是应当得到比较合理的解决？卢勤同志的这部作品，就是为解决这样的矛盾所做的努力。现在做父母的人，当然都是在上一个世纪中成长起来的。他们要在新的世纪中教育孩子。这些孩子将要在新的世纪中生存、发展，创造自己的幸福。

《开学第一天》：山姆长大了，该上学了。在开学第一天这个重要的时刻开始时，尽管有奶奶的再三保证，山姆还是很想念奶奶，并且对学校陌生的环境有一点点害怕。最后，伴随着山姆交到新朋友并度过了有趣的上学第一天…《上学第一天》讲了孩子开学第一天这个重要时刻的种种经历。

以前孩子特别不喜欢学习，但自从读了胡小闹日记其中一本《绝不为父母和老师读书》这本书以后，学习态度转变了很多，并且还树立了不少的理想，真的让我刮目相看。连老师都说，这孩子简直是大变样。

...两以后不管谁犯了错误,都要接受对方的用乒乓球拍打屁股惩罚...

每天晚上放学后，让他在墙角跪半个小时左右，给他时间去思考他一天中所犯下的错误，之后让他向你汇报，根据他所做的事惩罚他。一般以打屁股为佳。让他跪在地板上，屁股高高撅起，拿笤帚、拖布把狠狠地往他的屁股上抽，每天十下左右，但必须要狠，以屁股全红微微出血为宜。

首先我个人观点，孩子犯错不能打。小孩子犯错这是肯定的。别说小孩子就是成年人也有经常犯错的时候。难道也都用打的办法来解决吗这是不可取的。小孩子做错了事情。作为监护人。应该将错误告知给孩子。让孩子在今后的生活中改正过来，这就可以了。没有必要用打的方式。

身体外貌 学生身体力量的大小常常构成影响欺凌发生的重要因素之一。欺凌者在身体力量上处于优势地位，而另外一些学生则会因为身体弱小、在受到欺凌后不能有效反击而容易被欺凌。一般认知功能的缺陷 有些欺凌者在智力、言语、抑制控制、计划等一般认知能力方面存在缺陷。

如果我是苏亨茂，面对翟欣欣这样的女人，我会选择宽容与自我救赎。首先，作为一个公众人物，我会选择宽容。尽管翟欣欣的行为让我遭受了极大的伤害和损失，但作为一个有道德修养和社会责任感的人，我会选择放下仇恨，不再沉浸于过去的伤痛中。

这不，就在这次的餐桌上，我又犯了这个错误。 我刚吃完饭，爸爸又叫起我来。“孩子，你怎么又把饭粒弄在桌子上了。快来，把饭粒吃干净。”爸爸又开始唠叨了，每次吃完饭我都得再上餐桌“打扫战场”。

而且打孩子，就是最严厉的惩罚了，打太多，孩子就“打滑了、骂疲了”，不在乎了。孩子知道了你的底线，以后你再想严厉管教他，就感觉无计可施，孩子将更不容易受控制。如果父母能控制住自己，尽量不要动手打孩子。最重要的方法是“无言自威”。当孩子犯错时，用眼睛盯住他看一分钟。

惩罚有时也是一种爱

爱有很多种形式，付出是爱；严厉是爱；鼓励是爱；拥抱是爱……但我认为，惩罚也是一种爱。惩罚有时也是甜的。在奥数班，有好几个同学作业一点也不认真，错误百出，老师把他们重重罚了一顿。但课后，老师却亲热地搂着他们的肩膀，帮助补习。

因为，她们在真正意识到自己错误的同时，也一定会明白：惩罚也是一种爱的表达方式。优秀教师的惩罚就是让学生在修正自己错误行为的同时，还能清楚地感受到教师的爱。这种惩罚才是最有效的、最智慧的惩罚！也就是说，成功教师施加在孩子身上的这种惩罚首先必须基于爱心善意。

但我认为，这是一种“惩罚”的教育手段，是对孩子问题行为的一种强制性行为，对孩子能够起到教育和警示的作用。可它又不同于体罚，因为体罚是个别教育者带着情绪实施的对孩子会造成身心伤害的行为。

惩罚应有爱。教育的方式不是唯一的，和风细雨是爱，狂风暴雨也是爱，但这份爱要让学生理解。

“没有惩罚的教育是不完整的教育，是不负责任的教育。”这是孙云晓教授说的话，我一直非常认同。教育不能没有惩罚，惩罚也是一门艺术。惩罚应有爱。教育的方式不是唯一的，和风细雨是爱，狂风暴雨也是爱，但这份爱要让学生理解。

心路23(听卢勤老师《让每个孩子都精彩!》有感)

1、卢勤老师年龄大，但是记忆力却超强。今天一上午的讲座，她没有用课件，但讲座的框架、几条第几条却记得清清楚楚，着实让我佩服。今天卢勤老师的讲座主题是《让每个孩子都精彩》，其中给我们讲了让孩子精彩绽放的四种力量：肯定的力量、爱的力量、目标和梦想的力量、乐观的力量，让我收获满满。

2、卢勤老师讲到，现在的孩子都比较冷漠，是因为我们没有给孩子爱的机会，要多让孩子懂得爱，感受爱，学会爱。看到哪个孩子心中有爱，星星之火燎原一般，给点风就能燃烧起来，现在越来越能体会到这句话的含义，因为当我们父母慢慢开始改变的时候，绮绮给我们的回报远比我想象的要多得多。

3、就这样吧”，“已经讲很多遍了，你们还是不明白”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，总是表示不满，给孩子们带来一些负面影响，当看到孩子沮丧写在脸上的时候，我们没有深思过这些指责对孩子们所造成的心理负担，会不会让孩子失去信心。

4、生命是我们自己的，我们要对自己的生命有责任、有义务。我们应该让生命发出本该属于生命自己的光芒。生命里的困难、挫折、痛苦其实并不算什么，我们不要被它打垮，更不要退缩，我们应该勇敢、坚强的去面对、去承受。

5、[5年级23课读后感]5年级23课读后感 今天，我们学了《难忘的一课》，对这篇课文，我有诸多感受，最深的就是它所带给我的感动，5年级23课读后感。 我很感动。“我是中国人，我爱中国。”这是出现在抗日战争胜利以后不久，在台湾的一所乡村小学教室里的黑板上的一句话。

如何对孩子进行爱的惩罚

正确惩罚孩子的方法如下：罚站。罚站只是一种方式，并不是最终结果。当孩子完成罚站的时候，家长要和孩子进行正面的沟通交流，尽可能的做到心平气和，不要把之前生气的情绪再次传递给孩子。

比如小宝宝咬了妈妈，妈妈会告诉他自己很不喜欢这种行为，作为惩罚会让他自己呆一会，但是在惩罚孩子的时候会家长尽力让孩子体会到深深的爱意。

具体的惩罚教育如下：罚站。孩子无理取闹或者犯错的时候，可以让孩子以罚站的方式面壁思过。一方面可以让孩子和家长都冷静一下自己的情绪，避免正面冲突。另一方面，在这个过程中也可以让孩子好好想想自己到底错哪里了。做家务。

这样前后不一致的惩罚会让孩子感觉不到事情的严重性，也会让孩子觉得家长是一个说话不算数的人。

至于前面提到的罚请吃糖也不是好办法，因为从根本上讲，它没有罚到孩子，而是罚到了孩子父母。因为孩子还不会赚钱，用的是父母的钱，这样的惩罚，让父母的血汗钱没有用对地方。

直接让孩子罚站，罚站是惩罚孩子的一种，站的时候要把手放两侧，不要东倒西歪，要很认真的站。罚站要罚多久，根据孩子的年龄来决定，不要一直站着，累病了。打完孩子后，要和孩子道歉，告诫孩子原因，然后让孩子亲亲抱抱，告诉孩子爸爸妈妈爱他。

如何用爱的惩罚来约束孩子读后感

1、在孩子得到足够爱的情况下，让孩子学会等待--也随着孩子年龄成长，等待时间变长。

2、比如第三章：“出生顺序的重要性”，围绕家里有两个及以上孩子可能出现的情况，提出了出生顺序对于每个孩子的影响，独生子和多子女家庭的家庭氛围等理念，给出了如何运用出生顺序的知识来鼓励孩子和引导孩子，让你在遇到孩子战争，家里混乱不堪的时候能冷静下来给出正确的处理方式。

3、孩子不听管教，可能是因为你的管教策略不奏效。不要试图用惩罚的方式，改正孩子的不良行为，要把管教当作一种教育工具。另外，别忘了，要想让孩子达到你的要求，有两样东西是他所需要具备的——那就是能力和动力。

4、我可以进一步用哭来威胁她。无条件的爱，爱本身是没有条件的，但对孩子的行为是有要求、有约束、有规则的。无条件的爱，是不拿“爱”当做交换条件，而是父母出于爱、带着爱去教育引导孩子。爱的态度应该无条件，但爱的方法是需要有策略的。

5、观《怎样让孩子懂规矩》观后感1不必发号施令，父母的表率作用让孩子自觉效仿。 不必刻板教条，好规矩就是好习惯。 不要居高临下地指责，爱和规矩是无声的教育。 像孩子的小伙伴那样和孩子“拉个钩”。 告诉孩子，学会自己负责和做决定。 告诉孩子，唯有想象、潜能和天赋不用守规矩。

6、我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。