浅谈如何在小学道德教育中实施国学经典教育

1、当今的孩子从小便是衣来伸手，饭来张口，过着锦衣玉食的生活。家庭的娇生惯养，极易养成其不良的生活习气。而亲人的宠爱与溺爱也很难让其体味到父母的艰辛，孩子对父母挑剔而不知感恩，已经成为普遍现象，也是教育工作者必须面对的重要课题。

2、六经四书是著名国学家、累积式教育法创始人赖国全老师首先提出的国学经典的简称。六经是指《易经》，《黄帝内经》，《诗经》，《孝经》，《道德经》，《金刚经》。此六经，以儒家为主，涵盖佛家、道家内容。与传统的六经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，《乐经》，有所不同。

3、中小学尤其是小学可操作空间比较大，年龄段合适，考试的压力也相对小一些，因此是国学教育的最佳时间。北京汇贤雅国学是针对广大青少年朋友及热爱国学文化的各位企事业单位开设的国学经典教育和传统文化体验的课堂。

4、像爱国以及民族优秀的品格还有那一些高尚的道德追求，这都值得现代的学生去学习。所以在开展国学教育的同时，才能够让小学生们更好的去学习这些国学知识。而且也能够体现出自身价值以及功能，并且在提高语言素养的同时也要从根基抓起，所以老师们也一定要在教学中竭尽全力为国学教学开辟出康庄大道。

小学生对友善的理解

1、友善就像春天的雨露，滋润着万物生长；友善就像夏日的风，闷热中带来丝清凉；友善就像秋天的落叶，为原来融洽的世界添加了一份份美丽；友善就像冬天里的一杯热茶，让暖暖的温馨融入心田。

2、友善是什么？友善就是生活中的饭与菜，让我们的生活充满力量和甜蜜，每个人心中都埋藏着一颗友善的种子。这一点，我在和他人的相处中深有体会。

3、从字面意义上来理解，友善就是与人为善，像对待朋友那样对待他人、社会和自然。它具有普遍适用性，是基础的价值观，和年龄大小、职业分工无关。在各类道德滑坡事件屡屡发生的今天，我们每个公民都应该努力去做个友善的人。

4、友善的话题作文 篇1 社会主义核心价值观的主要内容包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。身为小学生的我，深深感受到了这十二个词的深刻含义，尤其是友善。 建设社会主义和谐社会，是每个公民的责任，因此我也想为此尽微薄之力。

5、小学生友善行为包括以下几个方面：帮助他人 小学生常表现出的友善行为之一就是帮助他人。他们可能会帮助同学完成作业，协助老师做一些力所能及的事情，或者在公交车上主动给老人让座。他们的善良心灵常在这种实际行动中展现出来。分享和关心 小学生之间常常分享自己的玩具、零食和故事。

6、是社会和谐的润滑剂。在社会主义核心价值观中，友善是公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。将友善作为公民应当践行的社会主义核心价值观，说明友善在化解社会矛盾、调整社会心态、营造社会和谐的实践中具有基础性地位。因此，我们每个人都应当深入理解友善的力量与价值，自觉地践行社会主义友善价值观。

如何对小学生进行思想品德教育

1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近小学生。思想品德教育源于生活，并以生活为归宿。儿童对世界的认识首先是从其面对的现实生活开始，他们通过对在生活中所面对的人与事的思考，形成好与坏、善与恶、是与非的认识与判断，进而形成正确的道德认识、道德情感、道德意志以及自觉的道德行为。

2、事实告诉我们在培养教育学生的时候，一定不能忘了对他们进行必要的说服教育，向他们进行全面系统的道德规范教育。 学生由于社会经验不足，认识水平不高，看问题容易出现片面性，甚至偏激，致使出现一些缺点和错误，但一般都属于思想认识问题。

3、重视班风建设，培养德育基地。 \x0d\x0a建立良好的班风，形成正确的班级舆论，是保证班级体正常运作的重要手段，也是学生思想品德和良好行为习惯养成的重要基地。良好的道德行为习惯包括很多，如举止文明，说真话，办实事等。

4、进行必要的说服教育，向他们进行全面系统的道德规范教育。 让学生觉得你既是严师，又是挚友。这样你的态度才能被学生心悦诚服。切忌空话、大话，他们需要坦率的、真诚的充满感情的教育。运用榜样示范教育方法。

5、建立健全长效机制，落实管理职责。加强小学生的思想品德教育是一项庞大的、长期的系统工程，要从长期的角度出发，把工作落实到位。要加强对学生的思想品德教育工作的领导，在此基础上明确责任，把这项工作写进制度，写进每学期的学校工作安排里，并定期召开德育工作会，有计划有目标地实施。