小学六年级课文草船借箭

1、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。

2、经百度搜索有意见为：（草船借箭表面上是为了向曹操借箭，实质上是为了共同抗敌，打下基础。结果是箭借到了，又还给了曹操，打败了曹操。实质是三足鼎立形... 这是出自于小学六年级语文。经百度搜索有意见为：（草船借箭表面上是为了向曹操借箭，实质上是为了共同抗敌，打下基础。

3、诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”这是诸葛亮为借箭所做的准备。

4、按事情发展的顺序可分为4段第一段（第2自然段）：讲周瑜嫉妒诸葛亮的才干，用十天造十万只箭的任务来为难诸葛亮。第二段（第3至5自然段）：讲周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的任务。第三段（第6至9自然段）：讲诸葛亮利用草船向曹操借箭的经过。

5、“草船借箭”这则成语的意思是运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。来源于《三国演义》，孔明用奇谋借箭。三国时期，曹操率大军想要征服东吴，孙权、刘备联合抗曹。孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，很妒忌诸葛亮（字孔明）的才干。

五年级下册语文书有哪些课

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事通过孩子的妙 表现了他的风趣 、机智。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、能言善辩、热爱祖国的人。《半截蜡烛》：伯诺德一家具有热爱祖国、在敌人面前沉着冷静、机智勇敢的可贵品质。《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。《桥》：赞扬了老共产党员大公无私、不徇私情、临危不惧、英勇献身的崇高精神。

五年级下册语文书人教版第一课《草原》预习方法：大声朗读课文，体会作者所描绘的场景。动手将好词好句摘录。通过网络搜索关于内蒙古草原的资料和蒙古族人民的生活风貌。写一篇关于草原认知方面的文章，比如《草原的牦牛》、《草原的风光》、《蒙古族人的一天》以及《草原旅游指南》等等。

五年级下册语文书第九课《古诗三首》包括了王之涣的《登鹳雀楼》、白居易的《赋得古原草送别》和李清照的《如梦令》。

人教版的五年级下册语文书课文有哪些

1、《草原》：这是一篇描写草原美景的课文，通过对草原风光的描绘，展现了草原的辽阔和美丽。文章的重点是对草原景色的细致描写和对作者情感的表达。 《白杨》：这篇课文是一篇关于白杨树的文章，通过描述白杨树的形态和特点，赞美了白杨树的坚韧不拔精神。

2、《矛与盾》是一则文言文寓言故事，课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相抵触，不能自圆其说。这个故事告诉我们说话要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。

3、五年级语文下册《草原》教学设计 复习导入，重温“风光美” 出示课题。 播放歌曲《美丽的草原我的家》，欣赏草原风光（图片滚动）。 引导在图片欣赏中背诵课文第一自然段。

4、《再见了，亲人》：作者魏巍，课文用中国人民志愿军的口吻写，亲人指的是朝鲜人民，表现了中国志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情厚谊。《金色的鱼钩》：讲述的是发生是红军长征路上的感人故事。《将相和》：根据《史记.廉颇蔺相如传》改编。《史记》是著名的古典历史书籍，用为人物写历史的形式来反映历史，作者是汉代的司马迁。