99%的孩子看完,就爱上思考了

1、米切尔·恩德的作品可以让孩子在潜移默化中养成边读书边思考的习惯。 当你的孩子在读米切尔·恩德的作品的时候，你或许会惊喜地发现他的脑袋里装满了各种疑问和对这些疑问本身的思考。

2、其实对于学生在学习的过程中，如果长时间的看答案，对个人的思考能力并不利。因为已经养成了看答案的习惯，在遇到自己不会的问题时就会想要偷看答案，在每一次考试的时候，也就慢慢的养成了不爱思考的问题。只要遇到自己不会的，就会形成习惯的依赖答案或者是直接依赖手机去搜题。

3、这位父亲把99%的时间给了工作，只留了1%的时间给孩子，就必须接受这种时间分配的结果。这位父亲也在为自己选择一个身份：他更愿意成为一个事业有成的父亲，而不是一个陪伴孩子成长的爸爸。可是，美国前任总统奥巴马还经常出席孩子学校的活动，那时的他该是日理万机吧。你的时间，就是你的角色。

毛毛第二张章读后感

《毛毛》读后感 严格来说，《毛毛》这本书，三年级以下的学生很难读懂。做为家长，也很难给他们讲清楚书中的寓意。因为，该书的作者：德国作家 米切尔. 恩德，“就不承认自己的作品是儿童文学”，它准确的分类应该是“幻想文学”。

我们肯定也读过很多很多书，我就看了一本名叫《毛毛》这本书，他讲的是一个时间窃贼和一个不同寻常的女孩不可思义的故事，我们读书都有很多很多感觉，所以我现在就给见我都毛毛的读后感。

它讲的是一个时间窃贼和一个小女孩不可思议的故事：xxx是一个从孤儿院里跑出来的.孤儿，奇怪的是她住在一个废弃的露天剧场里，谁也不知道她几岁了。

最后，毛毛凭着自己的机敏把灰先生都消灭了。 读了这篇文章，最让我懂得的是要珍惜时间。 一个故事读后感2 学了《一个小村庄的故事》这篇课文，我深有感触。小村庄的人们为了眼前的“不错”的生活，肆意地砍伐树木，几乎把树都砍光了，破坏了生态环境，造成了大面积的植被变成了裸露的土地。