乔治·路易·勒克来克的《马》教学设计

其次，“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物；“以接受束缚而告终”，包含两层含义：（1）指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；（2）指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。

生于孟巴尔城一个律师家庭，原名乔治·路易·勒克来克，因继承关系，改姓德·布封。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。1728年大学法律本科毕业后，又学了两年医学。1730年，结识一位年轻的英国公爵，一起游历了法国南方、瑞士和意大利。在这位公爵的家庭教师、德国学者辛克曼的影响下，刻苦研究博物学。

．华南虎要维护自己的尊严，向往以前在山林中自由自在的生活。面对世人的围观、嘲笑，它采取了蔑视的态度；它始终威武不屈，勇于抗争；它力图冲出那可恶的牢笼，不惜把自己的趾爪抓得鲜血淋漓。

根据百度百科资料显示，布封的代表作品《马》介绍：被选入七年级人教2008年7月第三版七年级下册第29课。主要对马的剽悍的风格做了介绍，表达了对马的赞美之情。作者简介：布封（1707～1788），十八世纪法国博物学家、作家。

生于孟巴尔城一个律师家庭，原名乔治·路易·勒克来克，因继承关系，改姓德·布封。布封从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园（植物园）主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。