怎样在教学过程中培养小学低年级数学学习兴趣

1、严密的逻辑性和应用的广泛性．学习数学是一种比较单调，抽象的过程．因此，我们在教学中要激发学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，发展学生的智力和能力，为进一步学习创造有利条件． 创设情境，激发学生求知的欲望。

2、营造一个没有压力，没有权威的课堂氛围，既调动了学生的积极性和学习数学的兴趣，又能有效地培养学生的想象力和思维的灵活性。

3、例如：在教学《乘法的初步认识》时，教师设计“拼图游戏”“欢乐草坪”“爬梯比赛”“赛龙舟”等活动，贯穿全课激发学生的学习兴趣，使学生在生动具体的情境中理解乘法的意义。二 通过辩论形式，激发学生学习兴趣 低年级学生的分析、理解能力较弱，特别是在学习数学概念 时很困难，不感兴趣。

4、利用编口诀激发学生的学习兴趣 在教学中，我根据教学内容的特点自编口诀，让学生轻松愉快地学习掌握数学知识。在讲被减数中间、未尾有零的退位减法时，我在学生学完新课的基础上，引导学生找规律，总结出被减数中间、未尾有零的退位口诀，零头无点就是十使学生对学数学知识能够牢固准确地记忆。

5、．故事引导，营造气氛 低年级学生，天真烂漫，爱听故事是他们的本性。每次上新课，我尽量以讲故事开头，来导入新课。这样，学生在不知不觉中就进入了讲课的正题中去。通过小故事开头，营造出了浓郁的课堂学习气氛，激发了他们学习的兴趣。2．联系生活，培养兴趣 这一点尤为重要。

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注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。 幼儿园节约用水教育教案2 活动目标 关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。

小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 了解去海边游玩的安全。 教师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？ 在海边游玩的时候要注意什么？ 小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

出示图四：小矮人是怎么做的？ 教师小结：原来一根棍子加上一块石头就可以让又大又重的木头移动哦，这就是杠杆。

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热胀冷缩现象。热水倒出后，进入瓶子里的实际是被瓶子加热的热空气，被冷水冷却后，体积变小，根据克拉珀龙方程，可以计算等压力的体积。

扎不破的气球科学小实验揭示了压力、压强与受力面积之间的关系。在相同的压力作用下，受力面积越大，压强就越小。这一原理适用于一根牙签或一捆牙签扎气球的情况，因为施加的压力是相同的。 彩虹摩天轮科学小实验通过将彩虹糖按不同颜色排列并倒入水中的方式，展示了溶液扩散的原理。

幼儿科学小实验有很多种类，以下是一些常见的实验： 静电实验 使用气球和碎纸片，展示静电现象。将气球在头发或毛衣上多次摩擦，然后靠近碎纸片，可以看到气球吸引碎纸片的现象。这是因为摩擦产生了静电，使气球带电，能够吸引轻小的物体。 水的密度实验 利用不同液体的密度差异，展示分层现象。

随着我的年龄增长，阅读量也大大增加，当然，我的知识也成正比的增加，就像一个扁扁的小气球，被人越吹越大，最终变成了一个大气球。