小学五年级语文《故乡的元宵》课件及教学反思

《故乡的元宵》和《北京的春节》里的习俗有以下相同点： 都有放烟花爆竹的习俗，表达对新年的祝福。 都有拜年的习俗，表达对家人和朋友的祝福。 都有吃饺子的习俗，表达对新年的祝福。不同点： 《故乡的元宵》里有放灯笼的习俗，而《北京的春节》里没有。

作者“详略得当”的写作特点很值得学习，让学生通过自读，找一找哪些活动是详写，哪些是略写，文中描绘了故乡元宵节一系列形式多样的民间节日活动，其中“看走马灯”部分是详写；“送麒麟，看围屏，放灯笼”是比较详写的；“吹糖人，捏面人，抖空竹”则一笔带过。

《故乡的元宵》是长春版小学语文教材五年级下册第三板块的一篇课文，本板块凸显“民俗”这一主题。由两篇课文组成：沈从文的《腊八粥》和汪曾祺的《故乡的元宵》。民俗，即民间风俗，是指一个国家或民族中广大民众所创造、享用、和传承的生活文化。

故乡的元宵全文可分为四哪四部分可分为四个部分：开篇总写家乡的元宵节并不热闹；然后写，白天的元宵节；接着写夜晚的元宵节；最后写过完元宵，年就结束了。《故乡的元宵》是长春版小学语文教材五年级下册第三板块的一篇课文，本板块凸显“民俗”这一主题。

《故乡的元宵》的作者是汪曾祺。汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。

“很多地方兴‘闹元宵’，我们那里的元宵却是静静的。”其他地方的元宵是“闹”，而故乡的元宵却是“静静地”。两相对比，更加衬托出“我们”那里的元宵的“不热闹”。与下文写元宵晚上赏灯、看围屏、放花、放灯笼的景象形成鲜明的对照。

小学语文五年级教案《假如没有灰尘》课件及教学反思【四篇】

【篇一】小学语文五年级教案《假如没有灰尘》课件 【学习目标】 认识4个生字。 朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。（任何事物都有两面性。） 了解可闻所用的说明方法。 【课前准备】 生字卡片。 收集资料了解灰尘与人类生活的联系。

《假如没有灰尘》是人教版小学语文五年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文向我们介绍了灰尘鲜为 《假如没有灰尘》课文 人知的另一面：在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。但是，人类的生息离不开灰尘。

《假如没有灰尘》是一篇说明文，短文向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。全文是分三部分写的。第一部分（第2自然段）写人类的生息离不开灰尘。文章一开始从众所周知的灰尘的危害转到人们不曾想到的问题：人类的生息离不开灰尘。接着提出假设，引出下文。

新课标人教版小学五年级语文上册教学计划 学情分析 本班学生56人，其中男生30人，女生26人。班级学生两极分化明显，优秀的学生语文能力强：习作能力强，热爱阅读，书写也美观，如陈雪、黄志艳、冯佳佳等。

小学语文五年级上册期末复习资料 第一单元复习重点课文内容：《窃读记》作者：林海音【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。

求小学五年级上册语文第五单元教学反思,急!

以下是《落花生》教学反思的改写：在教授五年级上册的《落花生》时，我们强调了情感在教学过程中的重要性。这篇散文通过家庭活动展示了花生的品格，引导学生理解“人要做有用的人”的主题。教学反思中，我们关注了几个关键环节：首先，通过猜谜和实物展示，激发学生对花生的兴趣，拉近了他们与文本的距离。

五年级上册鸟的天堂教学反思范文1 巴金先生《鸟的天堂》这么美的文章，“读”就是破文的途径，巴金深情地向人们展示了自然界的完美，在教学时，我注重了激发学生主动探？学习的意识，让他们说自我所知，诉自我所悟。第一节课，我没有运用其他教学手段，直接领读了三遍。

身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的《爱因斯坦和小女孩》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

在小学五年级的语文教学道路上，深度反思是引导我们前行的明灯。每个教师都应视其为自我提升的宝贵途径，诚实地审视自己的教学实践与理念。首先，认识到这份责任的重大性。作为五年级孩子的启蒙引导者，我们承载的不仅是知识的传授，更是塑造他们思维、情感和价值观的重要角色。

由此可言，不管以何方式呈现《景阳冈》教学，还原“武松痛饮”的场景应是品味故事，感受人物，让学生在语言实践的基础上充分感悟古典文学的魅力，体验阅读名著乐趣的关键所在。 《景阳冈》语文教学反思 篇4 《景阳冈》是人教版小学语文五年级下册第五单元名著单元的一篇课文。

五年级语文教学反思1相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受群众的喜爱。就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强，说话啰嗦、废话连篇的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

《鲸》语文教学反思

作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的语文《大自然的启示》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我为大家收集的语文的教学反思（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 语文的教学反思1 一转眼，本学期的教学工作已近两月时间，回想自己的教学工作，有成功，也有不足；有收获，也有失落。

在《阅读教学设计要诀》第三章中，王教授提出，要依据文本体式确定教学内容。所以，《宇宙生命之谜》的体裁是说明文，我们的教学内容应该是说明文的有关知识，即说明方法和说明文语言的特点。

教学反思 这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。

知识扩展观看《动物世界》，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。 教学反思： 在今天的教学活动中，我发现孩子们对动物特别感兴趣。激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的《认识企鹅》大班教案含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 《认识企鹅》大班教案含反思 篇1 活动目标 幼儿认识企鹅的外形和种类。

部编人教版五年级语文上册第21课《古诗三首》教案含教学反思

1、部编四年级语文上册第七单元教案 21 古诗三首 出塞 教学目标： 引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。 入情入境学习古诗，培养学生的创新能力、想像能力以及互相交往、合作学习的能力。 引导学生进入诗歌描述的意境，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。

2、五年级上册第21课《古诗三首》包括：《枫桥夜泊》这首诗描述了一个秋天的夜晚，张继在苏州枫桥的岸边停船，看到了秋天的景色和夜晚的寂静。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。这两句描述了夜晚的景色，月亮落下，乌鸦啼叫，寒霜满天，江边的枫树和渔船上的灯火显得格外醒目。

3、部编语文五年级上册第21课《古诗三首》。1《山居秋暝》作者：王维。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。整首诗的大意是：空寂的山野，沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气清爽，使人感到已是初秋。

4、《山居秋暝》是唐代诗人王维的诗作。全诗如下：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。全诗的字面意思：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。